Bep Al·lès/Ciutadella – El Seminari Diocesà de Menorca, serà l’escenari, els dies 15 i 16 de maig de 2026, d’unes jornades que situaran al centre del debat el futur de l’educació en plena transformació digital. Sota el títol “Valors en l’era digital. Reptes educatius per a una formació integral”, la proposta reunirà professionals del món educatiu amb la voluntat de reflexionar sobre el paper dels valors en una societat marcada per la irrupció de la intel·ligència artificial.
L’activitat, de caràcter presencial i amb una durada de nou hores, compta amb una oferta de 150 places i s’adreça principalment a docents, tot i que està oberta a altres professionals interessats en la temàtica educativa.
Les jornades arriben en un moment en què el sistema educatiu viu una autèntica sacsejada. La irrupció de la intel·ligència artificial i la digitalització generalitzada han alterat profundament les dinàmiques d’aprenentatge i el rol del professorat. Davant aquest escenari, la iniciativa proposa anar més enllà de la innovació tecnològica per posar el focus en la necessitat de preservar i reforçar els valors que sustenten l’educació.
El programa s’obrirà divendres 15 de maig al capvespre amb la conferència inaugural a càrrec de Miquel Àngel Prats, especialista en tecnologia educativa i professor universitari. La seva intervenció, centrada en el pas “de la teoria a la pràctica” en l’ús de la intel·ligència artificial, abordarà com aquesta eina s’està incorporant als centres educatius i quines primeres lliçons s’han après. La ponència també analitzarà els reptes que comporta aquest procés, com ara els biaixos, la dependència tecnològica o la necessitat de garantir un ús crític i responsable de les noves eines.
La jornada continuarà amb la intervenció de la germana Montserrat del Pozo, una de les figures destacades de la innovació educativa amb una llarga trajectòria com a docent i directora de centres. La seva conferència, amb un marcat caràcter humanista, plantejarà la necessitat de “navegar la mar digital sense perdre l’ànima”. En aquest sentit, posarà l’accent en el paper del docent com a guia que acompanya l’alumnat en la construcció de sentit, més enllà de la simple transmissió d’informació.
El dissabte 16 de maig començarà amb una mirada al passat de la mà de l’historiador Miquel Àngel Casasnovas, que oferirà una panoràmica de l’evolució de l’educació a Menorca des del segle XVI fins al XX. La seva intervenció permetrà entendre com, al llarg de la història, els diferents models educatius han compartit un mateix objectiu de fons: la formació integral de la persona i la transmissió de valors.
Aquesta perspectiva històrica es completarà amb una activitat singular: un recorregut pels espais del mateix Seminari. Els participants podran comparar l’organització i funcionalitat dels espais educatius d’altres èpoques amb els actuals, en una experiència que convida a reflexionar sobre la continuïtat i els canvis en el sistema educatiu.
La clausura de les jornades anirà a càrrec de Juanmi Muñoz, pedagog especialitzat en innovació educativa i cultura digital. La seva conferència plantejarà una mirada cap al futur, amb una proposta clara: imaginar una escola que encara no existeix però que ha de donar resposta a les necessitats del demà. La reflexió girarà entorn de la necessitat de preparar l’alumnat per a un món incert, on la capacitat d’adaptació, el pensament crític i els valors seran fonamentals.
Més enllà del contingut de les ponències, les jornades tenen com a fil conductor la necessitat de redefinir el paper de l’educació en un context de canvi accelerat. La proposta parteix de la idea que l’educació no pot limitar-se a transmetre coneixements, sinó que ha de contribuir a formar persones capaces de pensar, sentir i donar sentit a la seva vida.
En aquest marc, la irrupció de la intel·ligència artificial no només es veu com un repte tecnològic, sinó també com una oportunitat per repensar els fonaments del sistema educatiu. Aspectes com el pensament crític, la responsabilitat, l’autonomia o el respecte adquireixen un protagonisme renovat en un entorn on la informació és abundant però no sempre fiable.
Un altre dels eixos centrals és el nou rol del docent. Lluny de ser un simple transmissor de continguts, el professor esdevé un guia que orienta, acompanya i ajuda a interpretar la realitat. Aquesta transformació implica també la necessitat d’integrar la tecnologia de manera ètica i crítica, assegurant que reforci —i no substitueixi— els valors humans que han de sustentar l’educació.
Les jornades també volen fomentar el diàleg entre diferents disciplines, com la pedagogia, la filosofia i la teologia, amb l’objectiu d’oferir una visió més rica i completa dels reptes educatius actuals. Aquesta mirada interdisciplinària es considera clau per afrontar els canvis sense perdre de vista la dimensió humana i comunitària de l’educació.
Amb aquesta iniciativa, Menorca es converteix en un espai de reflexió sobre el futur de l’escola en un moment decisiu. Les jornades proposen una pregunta de fons que travessa tot el programa: com educar en valors en una societat cada vegada més digitalitzada.
La resposta, segons els plantejaments que es posaran damunt la taula, passa per trobar un equilibri entre innovació i humanisme, entre tecnologia i sentit, i per situar la persona al centre de tot procés educatiu.
